Open Accessاثر استراتيجية رافت (RAFT ) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية وميولهن نحو المادة
Author(s) -
مهاباد عبد الكريم احمد
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss42.2033
Subject(s) - raft , chemistry , copolymer , polymer , organic chemistry
يستهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استراتيجية رافت (RAFT) في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة قواعد اللغة الكردية وميولهن نحو المادة ، لتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة بصورة قصدية طالبات الصف الرابع الادبي لتكون ميدان لتطبيق تجربتها ، وقد بلغ عدد افراد العينة (69 ) طالبة تم توزيعهم عشوائياً الى مجموعتين مجموعة تجريبية درست باستعمال استراتيجية رافت (RAFT) وتألفت من (35) طالبة ومجموعة ضابطة درست على وفق الطريقة الاعتيادية وتألفت من (34) طالبة , كافأت الباحثة بين طلبة مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني محسوباً بالشهور , واختبار الذكاء ، واختبار القدرة اللغوية للهاشمي ، ومقياس الميل القبلي) استغرقت التجربة فصلاً دراسياً كاملاً , اعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً مكوناً من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد والتكميل وقد اتسم بالصدق واستخرج ثباته بطريقة معامل ارتباط بيرسون وبلغ معامل ثباته (0,80) وكذلك اعدت الباحثة مقياساً للميل المكونة من (20) فقرة تثبت من صدقه وثباته, وعند تحليل النتائج احصائياً باستعمال الاختبار التائي (T - test) تبين ان هناك فرقاً ذا دلالة احصائية ولصالح لمجموعة التجريبية التي درست باستعمال استراتيجية رافت (RAFT) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية ، وفي ضوء النتائج والاستنتاجات ، قدمت الباحثة جملة من التوصيات للاستفادة منها في تطوير مدرسي اللغة الكردية وتعريفهم بالطرائق والاستراتيجيات التدريسية الحديثة .