Open Accessالإسهام النسبي لفاعلية الذات في التنبؤ بأسلوب حل المشكلات لدى طلبة معهد الفنون الجميلة
Author(s) -
فاتن كاظم لعيبي
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss42.2028
Subject(s) - mathematics
يستهدف البحث الحالي التعرف على :
مستوى فاعلية الذات لدى طلبة معهد الفنون الجميلة .
الأساليب المميزة لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في حل المشكلات .
العلاقة بين فاعلية الذات وأساليب حل المشكلات عند طلبة معهد الفنون الجميلة .
الإسهام النسبي لفاعلية الذات بالتنبؤ بأسلوب حل المشكلات عند طلبة معهد الفنون الجميلة .
تألفت عينة البحث من (400) طالبا وطالبة ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية المتناسبة بواقع (203) من الذكور ، و (197) من الإناث من الأقسام الستة وتبعا للصفوف الخمسة ، إذ بلغ عدد الطلبة الذين ظهروا في العينة من الصف الأول (88) ، والصف الثاني (68) ، والصف الثالث مثلهم ، والصف الرابع (80) ، والصف الخامس (96) .
تم التوصل للنتائج الآتية : أن طلبة المعهد يستعملون أسلوب توجه الهدف بشكل كبير ، ويستعملون الأسلوب الإبداعي بشكل ملاحظ ، كما أنهم لا يستخدمون أسلوب الثقة في حل المشكلات ، بينما يستعملون أسلوب الإقدام بشكل كبير ، كما أن طلبة المعهد لا يستعملون أسلوبي الضبط الشخصي والإحجام .
يتمتع طلبة معهد الفنون الجميلة بمستوى متوسط من فاعلية الذات . كما يتمتع طلبة المعهد بفعالية تنظيم ذاتي عالي ، وثقة بالنفس ، وانخفاض مستوى تفضيل المهام الصعبة . وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أسلوب حل المشكلات (توجه الهدف ، الأسلوب الإبداعي ، الثقة في حل المشكلات ، أسلوب الإقدام) وأبعاد فاعلية الذات والدرجة الكلية ، لا يوجد ارتباط دال بين أسلوبي (الضبط الشخصي ، أسلوب الإحجام) وأبعاد فاعلية الذات والدرجة الكلية ، إسهام فاعلية الذات في التنبؤ بأساليب حل المشكلات الأربعة .