Open Accessتأثير استراتيجية التعليم المتمايز وفق تعلم التعاون في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي والاحتفاظ بها
Author(s) -
أحلام صادق حسين,
علي فؤاد فائق,
علي خوام خطيب
Publication year - 2018
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss24.186
Subject(s) - medicine
تكمن أهمّيّة البحث بتطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تعلم المراحل الفنية لفعالية القفز العالي ، لكي يساعد هذا البحث في تطوير أساليب التعلم لمادة القفز العالي في المدارس، من خلال تطبيق هذه الاستراتيجية للخروج من القوالب التقليدية والروتينية خلال دروس التربية الرياضية .
مشكلة البحث تكمن بضعف اداء الطلاب لفعالية القفز العالي لعدم استخدام استراتيجيات حديثة في التدريس ومنها استراتيجية التعلم المتمايز على الرغم من أهميته في مجال التعلم والاحتفاظ بمراحل التعلم مراحل الفنية لفعالية القفز العالي بحسب علم الباحثين ، مما دفعتهم إلى تناول تلك المشكلة ووضع الحلول المناسبة لمعالجتها بغية تطوير تعلم هذه الفعالية في قطرنا الحبيب .