Open Accessفاعلية التعليم المتمايز في التحصيل النوعي لدى طلبة قسم التاريخ / كلية التربية
Author(s) -
ا.م.د.حميد مهدي راضي البصري
Publication year - 2018
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss23.200
Subject(s) - computer science
تتمحور مشكلة البحث الحالي في إعداد مدرس متمكن في إيصال المعرفة لطلبته بمستوى تحصيل جيد، لذا جاء هذا البحث لاختبار طريقة تعليمية حديثة هي التعليم المتمايز.
يتكون مجتمع البحث من طلبة قسم التاريخ – كلية التربية – جامعة القادسية للعام الدراسي 2014-2015 ، أما عينته شملت مجموعتين ضابطة وعدد طلبتها (39) طالب وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية والأخرى تجريبية وعدد طلبتها (41) درست بطريقة التعليم المتمايز
كوفئت المجموعتان بمتغيري (الذكاء) و(درجات العام الماضي).
بدأت التجربة في يوم الأحد الموافق 5/10/2014 إلى يوم الخميس الموافق 8/1/2015 وتضمنت مادة تاريخ العراق المعاصر لطلبة الصف الثالث.
بعد انتهاء التجربة أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة ، وأوصى الباحث بعدة وصايا منها تدريب المعلمين والمدرسين على طريقة التعليم المتمايز ، واقتراح عدة مقترحات منها إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.