TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO COMO SUJEITOS POLÍTICOS

O objetivo é explicar por que o GT-Carreira do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (SINTUFRJ) aprovou, em 2016, as propostas de ampliação dos padrões de vencimentos, aumento do percentual de especialização, adequação do reconhecimento de saberes e competências aos princípios do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE) e discussão sobre a temática de técnico substituto condicionada ao conhecimento do dimensionamento real de toda a força de trabalho na universidade. Com base na perspectiva crítica de Milton Santos e de Maria da Conceição Tavares, o argumento central aponta que a aprovação das propostas de aprimoramento da carreira pelo GT está relacionada à mobilização sindical para a correção de falhas originais do PCCTAE e de problemas posteriores que conduziram à precarização do trabalho dos TAEs na UFRJ e nas outras universidades federais, oriundos da dinâmica excludente da globalização.