Los(as) estudiantes de Psicología y su relación con la Metodología de la Investigación

En marzo de 2019, se aplicó un instrumento cualitativo a 46 alumnos(as) de 4º semestre de la Licenciatura en Psicología de la Escuela Superior de Actopan, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. El ejercicio consistió en que los(as) estudiantes escribieran una carta a sí mismos(as) donde expresaran sus experiencias en la carrera de Psicología, en uno de los apartados del documento se sugirió que exteriorizaran lo que les decepciona y/o molesta de estudiar la Licenciatura. El presente trabajo de corte cualitativo pretende analizar la ambigüedad (agrado/desagrado), que reportan en las cartas que laboraron los(as) participantes, sobre las materias concernientes a la metodología de investigación, y la relación que ello puede tener con su trayectoria escolar. Se propone realizar un análisis más amplio sobre los retos que enfrentan las y los estudiantes al cursar las materias del ámbito de metodología de la investigación, para prevenir y/o corregir que la investigación se convierta en “cuello de botella” para el desarrollo de los(as) alumnos(as) de la Licenciatura en Psicología.