Open AccessESCOLA ATRÁS DAS GRADES: COMO USAR A AVALIAÇÃO A FAVOR DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PRISIONAL?
Author(s) -
Carla Poennia Gadelha Soares,
Tania Vicente Viana
Publication year - 2020
Publication title -
revista sul-americana de filosofia e educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1679-8775
DOI - 10.26512/resafe.v1i32/33.35101
Subject(s) - sociology
O objetivo deste artigo é refletir sobre as concepções discentes a respeito da avaliação da aprendizagem no contexto prisional. A pesquisa foi realizada entre os meses de janeiro e dezembro de 2016, contando com 25 alunas privadas de liberdade, matriculadas na escola que funciona dentro do Presídio Feminino em Itaitinga-Ceará. Os dados foram coletados a partir da aplicação de entrevistas e analisados à luz da Análise do Conteúdo.