Metodología 4321 de trabajo en grupo para fortalecer el aprendizaje de la programación usando aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo

El propósito de la investigación que inspira este artículo consiste en la búsqueda de caminos que permitan aprovechar las fortalezas que puede proporcionarle, a un estudiante promedio, el trabajo en grupo desde una perspectiva tanto colaborativa como cooperativa, dependiendo de las necesidades. Este estudio se ha realizado en el 1º semestre de Ingeniería de Sistemas a lo largo de tres años y para ello se ha acudido a una metodología tanto cuantitativa como cualitativa a partir de los resultados numéricos de las evaluaciones como de la interacción, observación y diálogo con los estudiantes. Se han obtenido unos resultados que permiten aportar a la discusión de trabajo en grupo y que proporcionan elementos de juicio para aprovechar lo que se haga en el aula a la luz de esta técnica. Se concluye que es posible lograr que se mejore el aprendizaje individual de la programación de computadores si el trabajo en grupo se estructura bajo una metodología claramente definida, si se aplica un enfoque que se ajuste a las necesidades de lo que se quiere hacer y si se logra que los estudiantes sean partícipes activos de este tipo de procesos.