Open AccessSolución de problemas y percepción de la carrera en un curso de introducción a la ingeniería mecánica
Author(s) -
Lesme Antonio Corredor Martínez,
Karla Judith De La Hoz-Del Villar
Publication year - 2018
Publication title -
revista digital educación en ingeniería
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1900-8260
DOI - 10.26507/rei.v13n25.814
Subject(s) - humanities , philosophy , physics
Este artículo, basado en el capítulo “Introducción a la Ingeniería Mecánica: cómo llegan los de primer ingreso” del libro “Transformar para educar 5” de la Universidad del Norte, presenta una investigación realizada con el objetivo de conocer el pensamiento creativo y crítico para la solución de problemas, así como la percepción de los estudiantes de Introducción a la Ingeniería Mecánica hacia esta carrera. Se basa en una metodología mixta en la que aplicó protocolos de observación de clase, cuestionario sobre percepción y expectativas, se generaron problemas cotidianos para su debate y desarrollaron por grupos un proyecto de diseño. Finalmente, se concluye que los estudiantes plantean más soluciones innovadoras, detalladas y complejas ante situaciones que les resultan cotidianas; que las preguntas provocadoras les incita a cuestionar sus paradigmas y a construir posturas mejor argumentadas, y que la elección de carrera se debe a su afinidad con las matemáticas y a la percepción positiva que tienen de esta disciplina para resolver problemas globales.