
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: O PROINFO EM POÇOS DE CALDAS
Author(s) -
Patrícia Lisboa
Publication year - 2015
Publication title -
revista práxis online/revista práxis
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2176-9230
pISSN - 1984-4239
DOI - 10.25119/praxis-7-13-661
Subject(s) - humanities , continuing education , philosophy , medicine , medical education
Este artigo é resultado da pesquisa de dissertação de mestrado sobre formação tecnológica de professores que lecionam numa rede pública municipal. O contexto do estudo foi um curso de formação continuada em tecnologias educacionais proposta pelo Proinfo. Tendo em vista o objetivo que era avaliar os resultados ou efeitos do curso para a formação continuada docente, executamos e observamos o curso; concomitantemente, aplicamos questionários pré e pós-curso. Após análise dos dados, constatamos que os professores faziam pouco uso dos computadores com finalidades pedagógicas e que após a formação houveram poucas modificações em suas práticas. Nesse sentido, aponta-se que a formação sozinha não instrumentaliza completamente o professor para uso das TICs na educação.