Open AccessПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ МОДЕЛІ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ФОРТЕПІАННИХ ТВОРІВ УКРАЇНСЬКИХ КОМПОЗИТОРІВ
Author(s) -
Ірина Новосядла,
Тетяна Гуцол
Publication year - 2021
Publication title -
molodʹ ì rinok
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2617-0825
pISSN - 2308-4634
DOI - 10.24919/2308-4634.2021.239338
Subject(s) - psychology
У статті розглядається поєднання зразків української музичної та літературної творчості як модель інтегративного підходу в музичному вихованні школярів з метою розвитку їх образно-асоціативного мислення. Наголошується на ефективності такого взаємозв’язку, на величезному дидактичному потенціалі і української фортепіанної музики, і поезії як її програми, що сприяє активізації творчої уяви школярів і кращому розумінню художнього змісту творів. Пропонуються варіанти прикладів фортепіанних п’єс і віршів відомих українських митців минулого, сучасних авторів для різного шкільного віку.