Open AccessEstudiantes coreanos y juegos en el aula de ELE. ¿Un binomio viable?
Author(s) -
Jorge Daniel Mendoza Puertas
Publication year - 2019
Publication title -
ogigia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1887-3731
DOI - 10.24197/ogigia.18.2015.55-76
Subject(s) - humanities , art , philosophy
Tras la aplicación sistemática de juegos dentro de nuestras clases de español en Corea del Sur, el presente texto pretende ofrecer un acercamiento a la percepción que el alumnado tiene sobre esta herramienta de aprendizaje activo. A partir de esta percepción consideraremos la viabilidad o inviabilidad del empleo de este recurso en las aulas universitarias coreanas de ELE.