Open AccessPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas VI SD
Author(s) -
I Nyoman Lastia
Publication year - 2021
Publication title -
journal of education action research
Language(s) - Danish
Resource type - Journals
eISSN - 2580-4790
pISSN - 2549-3272
DOI - 10.23887/jear.v5i1.31561
Subject(s) - tournament , mathematics education , humanities , psychology , physics , mathematics , combinatorics , art
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Sekumpul semester II tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan siswa kelas VI yang berjumlah 16 orang siswa. Obyek penelitian ini adalah hasil belajar IPS. Dalam penelitian ini data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan tes hasil belajar, metode analisis data dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VI semester II tahun pelajaran 2018/2019 dinyatakan meningkat, hal dibuktikan terjadi perbedaan hasil belajar antara siklus I (jumlah 1065, rata-rata 67, daya serap 67, ketuntasan belajar 69%) dan siklus II (jumlah 1170, rata-rata 73, daya serap 73%, ketuntasan belajar 94%). Terjadi peningkatan hasil belajar antara siklus I dan siklus II, menunjukan kenaikan rata-rata daya serap 6% dan pada ketuntasan belajar mengalami kenaikan sebesar 25%. Kesimpulan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Sekumpul semester II tahun pelajaran 2018/2019 dapat meningkatkan hasil belajar IPS.