Educação em direitos humanos: anotações sobre educação inclusiva e literatura a partir de <i>Olhos azuis coração vermelho</i>, de Jane Tutikian

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular aponta que a formação discente na Educação Básica deve visar à construção de uma sociedade inclusiva e democrática, pautada pelo respeito aos Direitos Humanos. Se esta é a prerrogativa de uma boa formação discente, como os saberes literários mobilizados em sala de aula podem ajudar na promoção de uma escola mais democrática e inclusiva? Considerando tal questionamento, esse artigo discute aspectos referentes à Educação em Direitos Humanos para uma perspectiva inclusiva a partir do livro Olhos azuis coração vermelho, de Jane Tutikian, publicado em 2005.