Open AccessA motivação de estudantes ao utilizar laboratórios online para aprendizagem experiencial de circuitos elétricos durante a pandemia do Covid-19
Author(s) -
Priscila Cadorin Nicolete,
Rúbia Fabiana Dallabrida Herrmann,
Fabrício Herpich,
Eduardo Tocchetto de Oliveira Júnior,
Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Publication year - 2021
Publication title -
renote
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1679-1916
DOI - 10.22456/1679-1916.121200
Subject(s) - covid-19 , humanities , psychology , online learning , physics , philosophy , computer science , medicine , world wide web , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Este estudo busca investigar se o uso de laboratórios online alinhados ao Ciclo de Aprendizagem Experiencial de David Kolb contribui para a motivação dos estudantes em aprender Circuitos Elétricos na modalidade de ensino remoto emergencial, durante a pandemia de Covid-19. Foram implementados e aplicados três ciclos de aprendizagem experiencial durante o segundo semestre de 2020, para uma turma de 3º ano do ensino médio. Por meio de um estudo de caso explanatório foi verificado que os laboratórios online e a aprendizagem experiencial tem potencial para oferecer níveis elevados de motivação aos estudantes.