PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI CAHAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajara PBL terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain post-test only control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Ambulu. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VIII SMPN 1 Ambulu, pengambilan sampel menggunakan uji homogenitas. Data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan soal post-test dan dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sampe T-test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisa data pada uji normalitas Kolmogorov Smirnov menunjukkan bahwa kedua sampel penelitian terdistribusi normal, sehingga selanjutnya uji statistik parametrik yakni uji Independent Sample T-test. Hasil analisa dengan uji Independent Sample T-test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya.