¿Puede la educación para la transformación del conflicto servir como mecanismo para incrementar el nivel de paz en Colombia?
Author(s) -
Thomas Hill
Publication year - 2018
Publication title -
administración and desarrollo
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2500-5227
pISSN - 0120-3754
DOI - 10.22431/25005227.436
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Los enfoques convencionales para la construcción de paz no han llevado a sociedades más pacíficas. Es necesario un nuevo enfoque de la educación para así producir el alcance político y los cambios sociales que muchos educadores para la paz han previsto. La Educación para la Transformación del Conflicto (CTE) es un enfoque prometedor que busca transformar actitudes a nivel grupal más que individual; y afronta, en lugar de negar, su anhelo político de cambiar normas sociales respecto al uso de la violencia. La CTE puede ser una herramienta útil en el contexto del posconflicto del acuerdo de paz en Colombia.
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