Open AccessO SENTIDO DAS PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O CURSO DE PSICOLOGIA DA UFF
Author(s) -
Margarida de Andrade Serra,
André Miranda de Oliveira,
Fernanda de Luna P. Pacheco,
Gabriela Costa Silva,
Gil Ferreira de Noronha,
Henrique Tavares Antunes,
Julia Domingues da Cunha,
Maria Gabriela Ribeiro Portella
Publication year - 2014
Publication title -
aleph
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1807-6211
DOI - 10.22409/revistaleph.v0i16.25002
Subject(s) - humanities , philosophy
RESUMO - Os efeitos de um evento, criado intencionalmente como condição depossibilidade para uma avaliação da dinâmica das propostas pedagógicas docurso de Psicologia da UFF, são aqui analisados. Na busca de soluções pararesolver o problema de avaliação anual de sua proposta pedagógica, porexigência do MEC , nosso Curso com mais de 3000 horas, mais de 500 alunos, e mais de 40 professores, criou uma Comissão para a elaboração de um eventodenominado Semana da Psicologia. Um evento onde professores e alunosigualmente dividem a responsabilidade de serem agentes ativos nolevantamento de críticas ou sugestões para a melhoria do curso. Durante umasemana, todos envolvidos no curso são livres para sugerir ou elaboraratividades que expressem os valores existentes em nosso curso ou queexpressem críticas ao que falta para uma boa formação de psicólogo. O papelda Comissão organizadora do evento é o de garantir que toda e qualquerproposta que nos chegam serão acolhidas. Baseados nas análises e comentáriosdos participantes do evento, apresentamos nossa análise para ver se estamosou não avaliando dinamicamente nosso curso e se estamos contribuindo para uma nova política das produções científicas.