Open AccessPERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE EMERGENCIA EN AÑO DE COVID-19 EN CARRERAS DE AUDITORIA DE UNIVERSIDADES CHILENAS
Author(s) -
Fernando Parada,
Francisco Nova Rodríguez
Publication year - 2021
Publication title -
revista de investigación aplicada en ciencias empresariales
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 0719-9910
pISSN - 0719-3084
DOI - 10.22370/riace.2021.10.1.2977
Subject(s) - humanities , political science , covid-19 , art , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Como todos los sectores de la sociedad, la pandemia también ha impactado a lasInstituciones de Educación Superior (IES). La educación a distancia ha sido implementada de forma acelerada y ausente de planificación como respuesta a la necesidad de no congregar a estudiantes y docentes presencialmente, pero a la vez, poder continuar el proceso formativo. Este trabajo aborda la percepción de docentes de Contador Público y Auditor a través de encuestas aplicadas a 98 docentes en 8 universidades, privadas y públicas. Entre los resultados observamos más coincidencias que diferencias en la percepción la educación a distancia de emergencia, como el mayor esfuerzo docente, problemas en los mecanismos de evaluación y logro de aprendizajes.