Covid-19 e a sala de aula: uma comparação com a gripe espanhola a partir da história em quadrinhos La Dansarina

Resumo: O presente artigo busca dar uma breve contribuição para a questão da pandemia de COVID-19 no que tange aos estudantes e sua conscientização acerca da doença e suas formas de transmissão. O principal objetivo é, por meio da história em quadrinhos La Dansarina, promover maior entendimento acerca da pandemia e, por meio da comparação com a Gripe Espanhola, fazer com que os estudantes acatem as decisões dos órgãos de saúde, bem como levam adiante tais ensinamentos. A metodologia utilizada foi a bibliográfica, e como resultado principal temos uma comparação entre as duas pandemias por meio de uma obra artística, que pode motivar e instigar os alunos por conta de seu viés lúdico. Como conclusões, podemos destacar que a informação pode ser a maior arma no combate de uma doença que se espalha pelo convívio social, e uma história bem contada, com toda sua tensão emocional pode ser mais útil do que números frios do noticiário. Palavras Chave: Educação; Covid-19; Formação de professores; História em quadrinhos; Educomunicação   Abstract: This article seeks to make a brief contribution to the COVID-19 pandemic issue with regard to students and their awareness of the disease and its forms of transmission. The main objective is, through the comic book La Dansarina, to promote a better understanding of the pandemic and, by means of the comparison with the Spanish Flu, to make students accept the decisions of the health agencies, as well as carry out such teachings. . The methodology used was bibliographic, and as a main result we have a comparison between the two pandemics through an artistic work, which can motivate and instigate students due to their ludic bias. As conclusions, we can highlight that information can be the greatest weapon in the fight against a disease that spreads through social life, and a well-told story, with all its emotional tension, can be more useful than cold news numbers.   Keywords: Education; Covid-19; Teacher training; Comic; Educommunication   Resumén: Este artículo busca hacer una breve contribución al tema de la pandemia COVID-19 con respecto a los estudiantes y su conocimiento de la enfermedad y sus formas de transmisión. El objetivo principal es, a través del cómic La Dansarina, promover una mejor comprensión de la pandemia y, a través de la comparación con la gripe española, hacer que los estudiantes sigan las decisiones de las agencias de salud, así como llevar a cabo tales enseñanzas. . La metodología utilizada fue bibliográfica, y como resultado principal tenemos una comparación entre las dos pandemias a través de un trabajo artístico, que puede motivar e instigar a los estudiantes debido a su sesgo lúdico. Como conclusiones, podemos resaltar que la información puede ser la mejor arma en la lucha contra una enfermedad que se propaga a través de la vida social, y una historia bien contada, con toda su tensión emocional, puede ser más útil que las noticias frías.   Palavras Clave: Educación; COVID-19; Formación de profesores; Cómic; Educomunicación