Veinte años de dictadura

Desde el inicio de la reforma educativa en Argentina, la enseñanza de la historia en la escuela secundaria  se centró en la época contemporánea.  En este contexto el objetivo de formar ciudadanos democráticos se concentró en  el estudio de la trágica experiencia vivida con  la última dictadura militar (1976 – 1983). Así fue como la dictadura se fue instalando  firmemente  como un tema escolar  en la enseñanza media desde 1993, lo que habilita algunas preguntas: ¿Cuáles son las características de esa enseñanza? ¿Qué se propone y qué logra efectivamente  la escuela con el estudio de la dictadura? Buscaremos indicios para esas cuestiones  en  el análisis de la normativa oficial, en la propuesta editorial  y los saberes  de los estudiantes a través de los datos relevados en casi mil encuestas.