Open AccessAções afirmativas: análise comparativa de desempenho entre estudantes cotistas e não cotistas em uma universidade pública
Author(s) -
André Ferreira,
Raquel de Souza Corrêa,
Thamires Domingos Paredes,
Márcio Moutinho Abdalla
Publication year - 2020
Publication title -
revista brasileira de política e administração da educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2447-4193
pISSN - 1678-166X
DOI - 10.21573/vol36n32020.101627
Subject(s) - humanities , physics , political science , philosophy
Este trabalho teve como objetivo verificar o desempenho acadêmico dos alunos cotistas em relação aos não cotistas. A pesquisa foi realizada, por meio de estudo de campo, com 265 alunos do curso de Administração da Universidade Federal fluminense (UFF). Foi realizada uma análise dos coeficientes de rendimento acadêmico dos alunos que ingressaram através de cotas, bem como daqueles que ingressaram por ampla concorrência. O principal resultado indica que a política de ação afirmativa de cotas não impactou negativamente na formação do egresso do curso avaliado.