Educação Profissional e a Produção do Conhecimento

No texto que segue vislumbramos abordar a discussão do papel da tecnologia na formação profissional como ferramenta na construção do conhecimento, pensando na educação profissional na visão de Luckesi. O procedimento metodológico adotado foi revisão bibliográfica, que buscou explicar e discutir conteúdo científico sobre tema, como base em referências teóricas já publicadas em periódicos, revistas, livros e outros. O objetivo deste estudo é discutir o papel da tecnologia na formação profissional como ferramenta na construção do conhecimento, pensando na educação profissional. As tecnologias têm impactos imediatos no encurtamento do ciclo de vida do produto, na redefinição dos segmentos de mercado, no surgimento de novas fontes de concorrência, na mudança das relações com a força de trabalho. No artigo buscamos discutir o nosso tema de estudo dentro de uma concepção da abordagem sistêmica olhando cada elemento chave do nossotema de estudo como partes integrantes de um subsistema e a relação entre essas partes como um sistema maior. Compreendemos que tanto a educação profissional como as tecnologias são consideradas práticas sociais que agem em sociedades determinadas, reforçando ou colaborando com a transformação dos modelos e estruturas sociais. Mas, para que haja qualquer tipo de movimento, sejam estes transformadores ou, ainda, para tornar mais fortes os modelos e estruturas sociais presentes, é imprescindível socializar o que chamamos de conhecimento.