Open AccessPeningkatan Hasil Belajar IPA melalui Problem Based Learning Berbantuan Video Edukatif di Sekolah Dasar
Author(s) -
Tyas Puspita Dewi
Publication year - 2021
Publication title -
kalam cendekia/kalam cendekia : jurnal ilmiah kependidikan
Language(s) - Slovenian
Resource type - Journals
eISSN - 2808-2621
pISSN - 2338-9400
DOI - 10.20961/jkc.v9i1.53868
Subject(s) - humanities , physics , psychology , art
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 3 Gombang.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas V tema 6 materi tentang panas dan perpindahannya dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan video edukatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan tiga siklus.Data yang di gunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengambilan data kuatitatif dengan menggunakan tes evaluasi terhadap peserta didik. Sedangkan teknik pengambilan data kualitatif dengan menggunakan lembar observasi. Subjek penelitian ini adalah 13 orang siswa kelas V pada SDN 3 Gombang tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik dari 75% pada siklus I, 87.50% siklus II, dan meningkat menjadi 90% pada siklus III. Hasil penelitian pada penggunan model problem based learning bantuan video edukatif dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V SD Negeri 3 Gombang Kabupaten Klaten.