z-logo
open-access-imgOpen Access
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII D SMPN 1 Mangaran Situbondo
Author(s) -
Dian Iftitah Ummul Khairah,
Imam Mudakir,
Bevo Wahono
Publication year - 2017
Publication title -
jeuj (jurnal edukasi universitas jember)/jurnal edukasi universitas jember
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2442-353X
DOI - 10.19184/jukasi.v4i3.6046
Subject(s) - chemistry , mathematics education , psychology , mathematics
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW). Model Pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) terdiri dari tiga tahapan yaitu Think (Berpikir), Talk (berbicara), Write (menulis) yang diterapkan pada siswa kelas VIII-D SMPN 1 Mangaran Situbondo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Data penelitian yang didapatkan berasal dari observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dari pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 7,8 dan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 6. Berdasarkan penelitian ini, model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) dapat digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Hasil belajar siswa, Model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW)  

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here