Ambientes favorables para el ejercicio de la democracia en la escuela

El artículo analiza la relación entre la democracia y sus ambientes favorablesde vivencia en la escuela. Además presenta la manera como los agenteseducativos establecidos por la ley se gobiernan –influenciados en gran partepor los intereses de los profesores, agentes de la educación para la democracia–y su incidencia para la sociedad que se experimenta desde la misma escuela.Se exploran aspectos de los ambientes que se manifiestan acerca de lademocracia y su ejercicio, a fin de fortalecer las competencias cívicas yciudadanas de los futuros ciudadanos y promover la construcción de susdeberes y derechos como estudiantes para participar de las decisiones de laescuela, de forma tal que se favorezcan el desarrollo y la promoción de losderechos humanos.