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MEII: Interactive system to promote the musical construction by expressions with 4 to 8 years old kids
Author(s) -
Juan Carlos Pérez,
Julio Alejandro Jaramillo Dueñas
Publication year - 2011
Publication title -
sistemas and telematica
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1692-5238
DOI - 10.18046/syt.v9i17.1053
Subject(s) - musical , musical expression , range (aeronautics) , expression (computer science) , computer science , transformation (genetics) , control (management) , human–computer interaction , speech recognition , communication , psychology , engineering , art , visual arts , artificial intelligence , programming language , biochemistry , chemistry , gene , aerospace engineering
MEII es un sistema interactivo para la composición
musical por medio de la expresión corporal. Se
fundamenta en el uso de gestos corporales que se
emplean como metáforas para controlar un sistema
de estructuras musicales básicas como las escalas
pentatónicas (McFerrin, 2009) y la transformación
tímbrica (Kinoki). El sistema se ha concebido como
una herramienta para favorecer la expresión musical
de niños de cuatro a ocho años, sin que se requieran
instrumentos musicales o algún conocimiento musical
previo. Para su desarrollo se ha prestado mucha
atención a las limitaciones motrices de los niños de
esa edad y se ha favorecido la experimentación. El
sistema se desarrolló usando diversas técnicas de
visión por computador, análisis y síntesis de audio
digital. El sistema se ha probado con éxito en niños
en el rango de edades señalado. A la fecha de esta
publicación, se encuentra en fase de evaluación.MEII is an interactive system designed for musical
composition by corporal expression. It uses corporal
gestures as metaphors to control a basic musical
structure system as pentatonic scales (McFerrin,
2009) and pitch transformation (Kinoki, s.f). The
system was conceived as a tool to promote the
musical expression of children in the range of 4 to 8
years without the necessity of musical instruments
or some kind of previous musical knowledge. For
its development, close attention has been paid to
children’s motor limitations at this age, as well as
to the importance of experimentation. The system
has been developed using diverse techniques of
visualization by computer, digital audio analysis and
synthesis. Although it’s been proved with success
with kids in that age range, in this moment it’s in an
evaluation phase