Open Accessrepresentaciones gráficas del conocimiento como técnicas de aprendizaje acelerado sugestivo en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Author(s) -
Mauricio Esteban Buitrago Ropero,
Gina Paola Herrera Ramírez
Publication year - 2016
Publication title -
revista reflexiones
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2744-9912
pISSN - 2011-5768
DOI - 10.18041/2011-5768/reflexiones.0.2016.4349
Subject(s) - venn diagram , humanities , psychology , philosophy , mathematics education
Las Representaciones Gráficas del Conocimiento (RGC), son esquemas visuales utilizados para organizar y comprender información, entre las más comunes están los mapas mentales, los mentefactos, los cuadros sinópticos, los cuadros comparativos y los diagramas de Venn. En esta experiencia se tomó un grupo de estudiantes de inglés de cuarto año de primaria y se utilizaron las RGC con resultados positivos. Los estudiantes asociaron imágenes con conceptos y fueron más eficaces a la hora de establecer conexiones conceptuales. También se aumentó la carga cognitiva relevante.