"ECOTROS" UNA PRÁCTICA DE CAMPO PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SOBRE ECOSISTEMAS Y REDES TRÓFICAS: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DE LA CIUDAD DE NEIVA

Presentamos resultados preliminares de la sistematización del diseño, desarrollo yevaluación de una Práctica de Campo para la enseñanza-aprendizaje de los conceptos deEcosistema y Red Trófica, con estudiantes grado octavo de una Institución EducativaOficial de la ciudad de Neiva (Huila-Colombia); esto en el marco del espacio académicode Didáctica I llevado a cabo en el periodo 2016-B del Programa de Licenciatura enCiencias Naturales: Física, Química y Biología de la Universidad Surcolombiana (NeivaHuila). Realizamos la experiencia en tres momentos diferentes, una etapa de indagaciónde ideas previas del alumnado, una segunda con la presentación de la temática a travésde actividades como discusiones de fragmentos de películas, la presentación de la guíade campo dirigida a la huerta escolar y al parque bosque próximo a la escuela y unatercera actividad a manera de socialización y evaluación de los saberes construidos demanera individual y grupal. Concluimos la importancia de las Prácticas de Campo comoestrategia de aprendizaje de la Biología que permite el contacto directo con el fenómenoviviente y su potencialidad en la construcción de conocimientos, habilidades y actitudessobre la conservación de la biodiversidad, así como en el entendimiento de la dinámica delos ecosistemas, específicamente sobre las redes tróficas, tomando como objeto deestudio, el propio espacio natural inmediato de la institución educativa.