Open AccessCiudad y lugar como categorías vividas en el aula
Author(s) -
Hernán Darío Díaz Benjumea,
Juan Fernando Garzón Tejada
Publication year - 2019
Publication title -
anekumene
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2248-5376
DOI - 10.17227/anekumene.2019.num17.12647
Subject(s) - humanities , art
El presente artículo es resultado de un proceso de investigación adelantado en la Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño, ubicada en la ciudad de Medellín, alrededor de los conceptos de ciudad y lugar en estudiantes de grado sexto. Partiendo de los instrumentos aplicados en la intervención pedagógica, se constata que la ex-periencia y cotidianidad de los estudiantes configuran representaciones subjetivas de ciudad y, además, favorecen la enseñanza de los conceptos trabajados, puesto que reafirman la importancia del aprendizaje contextual en la educación geográfica y las ciencias sociales.