Open AccessLa lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias
Author(s) -
Lilia Cañón Flórez,
Jennyfer Mancera Baquero,
Nataly Ruiz Rojas
Publication year - 2010
Publication title -
pedagogía y saberes/pedagogía y saberes
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2500-6436
pISSN - 0121-2494
DOI - 10.17227/01212494.33pys127.138
Subject(s) - humanities , art , psychology , political science
El presente artículo presenta los hallazgos de un estudio en el que se indaga por las estrategias cognitivas y metacognitivas que propician los docentes y a las que recurren los estudiantes para adentrase en las exigencias de comprensión lectora de los textos académicos. El estudio fue realizado con estudiantes y profesores de la Facultad de Educación de la UPN.