Open AccessLa evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas
Author(s) -
Raúl González-Fernández,
Buratin Khampirat,
Ernesto López Gómez,
Heriberto-Orangel Silfa-Sención
Publication year - 2020
Publication title -
estudios sobre educación/ese. estudios sobre educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.318
H-Index - 12
eISSN - 2386-6292
pISSN - 1578-7001
DOI - 10.15581/004.39.207-228
Subject(s) - humanities , psychology , art
Este artículo analiza la percepción de los principales actores educativos sobre la evidencia del liderazgo pedagógico. Se empleó una metodología cuantitativa, a través de un estudio transversal con cuestionario. Participaron 2.184 informantes para evaluar el liderazgo de directores, jefes de estudios y profesorado, en un estudio contextualizado en España. Los resultados, que se analizan y discuten, muestran diferencias en la evidencia percibida de las dimensiones del liderazgo entre agentes, con puntuaciones más altas para directores y jefes de estudios. Considerando la titularidad del centro se encontraron diferencias para directores y profesorado en algunas dimensiones.