Open AccessConhecimento como invenção: Paul Valéry no ensino da educação contemporânea
Author(s) -
Máximo Daniel Lamela Adó,
Maria Idalina Krause de Campos,
Sandra Mara Corazza
Publication year - 2015
Publication title -
educação por escrito
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2179-8435
DOI - 10.15448/2179-8435.2015.1.17787
Subject(s) - intellect , consciousness , relation (database) , perspective (graphical) , action (physics) , sociology , philosophy , epistemology , human spirit , humanities , art , computer science , visual arts , physics , quantum mechanics , database