A medicalização do fracasso escolar na concepção dos pais e/ou responsáveis de crianças com queixa escolar

As intervenções médicas na área da educação são cada vez mais frequentes e recorrentes como alternativa para superação do fracasso escolar das crianças. Nesse sentido, o estudo investigou a medicalização do fracasso escolar na concepção dos pais e/ou responsáveis de crianças com queixa escolar. Foi realizada pesquisa qualitativa pautada na Teoria Histórico-Cultural com a participação de cinco (5) responsáveis pelas crianças com queixa escolar atendidas no ano de 2019, no projeto de extensão Orientação à Queixa Escolar da Universidade Federal de Catalão.  Para a obtenção dos dados realizou-se entrevistas semiestruturadas analisadas à luz da Teoria Histórico-Cultural. Notou-se posicionamento contrário à medicalização do fracasso escolar por parte das responsáveis, além disso, elas apontaram a escola como principal lugar de produção da queixa escolar. As entrevistadas relataram melhoras no comportamento e na superação da queixa escolar das crianças, mediante a participação no projeto de extensão Orientação à Queixa Escolar. Dessa forma, a mediação de qualidade pautada em questões sociais, históricas e educacionais foi observada como eficaz para a superação do fracasso escolar.