OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA MARXISTA DA EDUCAÇÃO: Limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade

O exercício de produzir um texto apresentando, por meio de um resumo, o caminho e resultados da pesquisa desenvolvida tem três principais objetivos: a) contribuir e instigar novas pesquisas sobre a importante relação entre a Didática e a Teoria da Subjetividade; b) divulgar o conhecimento produzido na área da educação, registrando como aspectos fundamentais a valorização da pesquisa na área das ciências humanas e a necessidade acadêmica de prestar contas à sociedade por investir e acreditar na educação pública; e c) inspirar um desejo pela leitura da tese na sua completude, a partir da produção, nesse percurso teórico, de sentidos subjetivos que potencializem novos sentidos, novos significados e novas pesquisas para a didática numa perspectiva da Teoria da Subjetividade.