Open AccessMatemática do mundo da vida: abordagem metodológica nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos
Author(s) -
Célia Souza da Costa,
Gisele do Rocio Cordeiro,
Liana da Costa Ferreira Bentes
Publication year - 2020
Publication title -
ensino em re-vista
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-1730
pISSN - 0104-3757
DOI - 10.14393/er-v27n2a2020-4
Subject(s) - humanities , syllabus , sociology , pedagogy , mathematics education , philosophy , psychology
A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino carregada de especificidades, pois o público atendido é diversificado, jovem, adulto e trabalhador geralmente marcados por percalços que dificultaram acesso à educação na idade ideal. Este artigo tem como objetivo discutir como uma abordagem metodológica diferenciada a partir do mundo da vida pode fazer a diferença no ensino da matemática para os estudantes da EJA. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa considerando as contribuições de autores como Januario (2012, 2014 e 2017), Souza (2012), Sampaio (2009), Basegio e Borges (2013) e Hirye et al. (2016), entre outros, procurando enfatizar a importância de uma abordagem metodológica na Educação de Jovens e Adultos, no ensino da Matemática. Concluiu-se que há a necessidade de uma abordagem metodológica diferenciada, no qual o docente poderá adequar a metodologia de acordo com o perfil do alunado e com os saberes prévios, o conhecimento do mundo da vida.