Open AccessNOVOS PARADIGMAS: APROXIMAÇÕES ENTRE PÓS-DRAMÁTICO E EDUCAÇÃO EMERGENTE EM UMA PEDAGOGIA TEATRAL
Author(s) -
Márcia Regina Ribeiro Gomes Sommer,
Mateus Schimith Batista,
Maria José de Pinho
Publication year - 2021
Publication title -
contrapontos
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1984-7114
DOI - 10.14210/contrapontos.v20n1.p71-91
Subject(s) - dram , art , humanities , physics , optoelectronics
Diante das dificuldades para se trabalhar as noções do teatro pós-dramático no ambiente escolar, reconhece-se a emergência de um novo paradigma educacional também na pedagogia teatral. Este trabalho busca perceber aspectos metodológicos influenciados pela relação entre o ensino do teatro pós-dramático e o paradigma educacional emergente, refletindo a partir da concepção de pós-dramático desenvolvido por Lehmann (2007) e de paradigma educacional emergente proposta por Moraes (2007). O estudo utiliza a revisão teórica para delimitar as noções e estabelecer as aproximações e seu possível reflexo no ensino do teatro pós-dramático em uma perspectiva educacional emergente.