Open Access¿Hay ‘brotes verdes’ en la situación de la educación en el contexto post-pandemia?
Author(s) -
Marcel Ruiz-Mejías
Publication year - 2020
Publication title -
revista d'innovació i recerca en educació
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2013-2255
DOI - 10.1344/reire2020.13.231547
Subject(s) - humanities , covid-19 , political science , art , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
El contexto actual de pandemia por el SARS-CoV-2 y elconfinamiento de la sociedad deja la educación de nuestro país enuna situación compleja y sugerente. Múltiples reflexiones han tenidolugar durante los últimos dos meses acerca de este tema, de lascuales se ha tratado de analizar en qué lugar queda el sistemaeducativo en la situación post-pandemia, y qué marcos teóricospueden ser de utilidad para afrontar su inevitable transformaciónpara la llamada ‘nueva normalidad’. Tras este análisis, se indicancinco reflexiones a partir de unos textos que se adjuntan sobre quétemas se han considerado claves para acompañar esta transformación.Finalmente, se pone en relevancia el posible nuevo papel de lasescuelas como centros sociales acompañados de un mayor peso delproceso educativo en espacios digitales, poniendo en el centro de laecuación el trabajo de los y las docentes como motor de este cambio,y acompañado por una transformación social transversal para hacerposible un sistema educativo equitativo y de calidad.