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Scaffolding a Community of Competent Practitioners: Positioning and Agency in a Training Program for Narrative Counseling
Author(s) -
Gremillion Helen,
Cheshire Aileen,
Lewis Dorothea
Publication year - 2012
Publication title -
family process
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 1.011
H-Index - 74
eISSN - 1545-5300
pISSN - 0014-7370
DOI - 10.1111/j.1545-5300.2012.01387.x
Subject(s) - agency (philosophy) , narrative , medical education , psychology , training (meteorology) , medicine , sociology , social science , linguistics , philosophy , physics , meteorology
摘要 本文探讨新西兰一叙事咨询研究生培训项目的学习经历构架。本文作者利用定位理论识别学生在学习与行为能动性中的转变,这些转变有助于建立一个愈来愈有技巧性的、由同龄人一起创造的学习环境。我们描述了课程中按特定顺序出现的一组练习和一个关键任务;我们相信这些练习和任务可让学生踏上具有行为能动性的位置,从而最终促使一个有称职学员医师的社区出现。我们也描述了我们自己在这个项目中作为教师所经历的定位经历。我们建议,任何时候都应把我们自己的定向与学生定向的种种可能紧密联系起来。我们承认教室里的权力关系,并探索了种种将后结构主义咨询实践与这些实践的教学相匹配的方法。