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NEUROIMMATURITY OF LEARNING‐DISABLED CHILDREN: A CONTROLLED STUDY
Author(s) -
Younes Robert P.,
Rosner Bernard,
Webb Gertrude
Publication year - 1983
Publication title -
developmental medicine and child neurology
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 1.658
H-Index - 143
eISSN - 1469-8749
pISSN - 0012-1622
DOI - 10.1111/j.1469-8749.1983.tb13813.x
Subject(s) - spelling , learning disabled , learning disability , psychology , developmental psychology , audiology , medicine , linguistics , philosophy
SUMMARY A 46‐component neurological exam was administered to 119 learning‐disabled children and to 152 control children, and a Neuroimmaturity Index (NI) was constructed. The results were compared by age and sex. Neuroimmaturity decreased significantly with age, and after controlling for age and sex there were statistically significant differences in NI between the learning‐disabled and control children. Male children from both groups, controlling for age, tended to have a higher NI than females. Patterns of disability were related to communication skills; older learning‐disabled males had difficulty writing and spelling, whereas younger female learning‐disabled children had difficulty with spoken language. RÉSUMÉ Immaturité neurologique chez les enfants présentant des troubles des apprentissages: etude controlée Un examen neurologique à 46 composantes a été proposéà 119 enfants présentant des troubles des apprentissages et à 152 enfants contrôles: un index d'immaturité neurologique (NI) a été construit. Les résultats sont comparés par âge et par sexe. Les données indiqent qu'il y a des differences significatives de NI entre les enfants présentant des troubles de l'apprentissage et le groupe contrôle après correction pour l'âge et pour le sexe. II s'est manifestéégalement une tendance vers un NI plus élevé chez les garçons que chez les filles dans chaque groupe et aprés correction pour l'âge. Dans tous les groupes, il a été observé une diminution du taux d'IN en fonction de l'age croissant. Des particularités d'infirmité ont pu être reliêes aux capacitiés de communication: les garçons les plus âgés avec difficultés d'apprentissage présentaient des troubles de l'écriture et de l'orthographe; les filles les plus jeunes avec troubles d'apprentissage présentaient des troubles de langage parlé. ZUSAMMENFASSUNG Neurologische Unreife bei Kindern mit Lernschwierigkeiten: eine kontrollierte Studie Eine aus 46 Komponenten bestehende neurologische Untersuchung wurde bei 119 Kindern mit Lernschwierigkeiten und bei 152 Kontrollkindern durchgeführt und daraus ein Index für die neurologische Unreife (Neuroimmunity Index=NI) gebildet. Die Ergebnisse wurden mit Alter und Geschlecht verglichen. Die Befunde zeigen, daß der NI signifikante Unterschiede zwischen Kindern mit Lernwschwierigkeiten und Kontrollkindern aufweist, nachdem Alter und Geschlecht berücksichtigt wurden. Bei Berücksichtigung des Alters hatten die Jungen in beiden Gruppen einen höheren NI als die Mädchen. Bei allen Gruppen fand sich mit zunehmendem Alter eine Abnahme des NI. Die Art der Schwierigkeiten stand in Relation zur Kommunikationsfähigkeit: ältere lernbehinderte Jungen hatten Schwierigkeiten beim Schreiben und Buchstabieren; jüngere lernbehinderte Mädchen hatten Schwierigkeiten beim Sprechen.