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O presente texto refere-se a um ensaio critico e contextualizado que aborda o contexto historico, politico e economico aonde se delineiam e se ajustam as atuais reformas educacionais. O proposito e compreender as atuais reformas educacionais a fim de delinear as suas ameacas, evidenciar as constatacoes e destacar a necessaria resistencia ativa para o enfrentamento na construcao das atuais politicas educacionais. Apresentam-se as proposicoes metodologicas a luz do Materialismo Historico ao conceituar Homem, Educacao, Politica e Estado e Luta de Classes para entao, assimilar a conjuntura historica, politica, economica e social vigente, a fim de assentar o debate da reforma educacional e as politicas curriculares produzidas no tempo presente. Por conseguinte, elucida-se sobre os aspectos dessa reforma educacional a fim de respondermos o que representa e as implicacoes da aprovacao de uma Base Nacional Comum Curricular para a Educacao Basica (BNCC) em um contexto de crise politica e economica em iminencia no pais.

REFORMAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: prenúncios e evidências para uma resistência ativa