English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Gunumuzde surdurulebilirlik kavrami, endustrinin her alaninda oldugu gibi insaat sektorunde de oldukca dikkat cekici bir konudur. Ozellikle bina yasam dongusunun cevresel etkileri dusunuldugunde surdurulebilirlik kavraminin insaat sektoru icin onemi daha iyi anlasilmaktadir. Her egitim alaninda oldugu gibi mimarlik egitimi de cagin gereksinimlerine gore sekillenmektedir. Cagin ihtiyaclari dogrultusunda degisen mimarlik alanina bakildigi zaman yirmi yil oncesi ile gunumuzde bazi farkliliklar bulunmaktadir. Surdurulebilirlik konusunda mimarlik, ic mimarlik, insaat muhendisligi, sehir ve bolge planlamasi ve peyzaj mimarligi gibi disiplinlerin egitim asamalarinda bazi degisikliklere gidilmesi gerekmektedir. Mesleki cevre duyarliliginin gelisim surecinde, yasam alanlarini bicimlendiren mimarliga diger disiplinlerle birlikte buyuk sorumluluk dusmektedir. Mimarlik ogrencisinin ozellikle lisans duzeyinde alacagi egitimle ekoloji ve surdurulebilirlik kavramlarini onemseyen, yenilebilir enerji kaynaklarini kullanabilen bir birikim olusturmasi saglanmalidir. Bu calisma; Balikesir Universitesi Mimarlik bolumu lisans 4. sinif ogrencilerinin surdurulebilirlik konusundaki farkindaliklarini belirlemeyi amaclamaktadir ve calisma icin gerekli olan veriler bir anket calismasi yapilarak toplanmistir. Anket calismasi; 2018-2019 ve 2019-2020 egitim ogretim yillari bahar doneminde 4. sinif ogrencilerine uygulanmistir. Surdurulebilirlik kavramina dikkat cekmeye calisan bu calisma, bina olceginde uygulayici olacak mimar adaylarinin, egitim surecinde surdurulebilirlik kavrami ile ne kadar etkilesimde olduklarini belirlemeyi amaclamaktadir. Calismanin sonuclari; ogrencilerin surdurulebilir mimarlik konusunda cok fazla bilgi sahibi olmadiklarini ancak bu dersleri almaya istekli olduklarini gostermektedir. Calismanin bir diger sonucu da, ogrencilerin mimari tasarim derslerinde surdurulebilirlik konusuna vurgu yapan projelere daha cok yonlendirilmesi gerekliligidir.

THE ROLE OF ARCHITECTURAL EDUCATION FOR SUSTAINABLE CONSTRUCTION: A CASE STUDY AT UNIVERSITY OF BALIKESIR IN TURKEY