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Introducción: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) proporciona unmarco perfecto en el que explorar algunas de las variables de la personalidad de losestudiantes universitarios. Los rasgos de la personalidad pueden convertirse en grandespredictores de comportamientos por lo que se deben analizar aquellos rasgos, quepueden facilitar un desempeño profesional efectivo.Objetivo: Analizar determinadas características psicológicas de una muestra de estudiantes de la Universidad Jaume I (UJI) con el objetivo de conocer el perfil de personalidad de los estudiantes universitarios, así como averiguar si existen diferencias significativas según la rama de conocimiento.Método: La evaluación para analizar dichas variables se hizo a través del Inventariode Personalidad neo Revisado (NEO-PI-R). Se contactó con profesores de las distintasfacultades de la UJI para obtener su colaboración. El NEO-PI-R se administró a unamuestra de 107 estudiantes universitarios.Resultados: Las medias obtenidas en los factores y facetas de personalidad, indicanque el perfil de personalidad de nuestra muestra es: Alto Neuroticismo, Media Extraversión y Apertura, y Baja Amabilidad y Responsabilidad. Se han obtenido diferencias significativas a favor de la FCHS en los factores Apertura y Amabilidad, en las facetas Sentimientos y Valores del factor Apertura y en las facetas Franqueza y Modestia del factor Amabilidad.Conclusiones: Los estudiantes de la FCHS obtienen puntuaciones con diferenciassignificativas respecto al resto de facultades en algunas características de personalidadrelacionadas con la competencia social. Será necesario establecer estrategias en la educación superior para garantizar, en todos los estudiantes, la adquisición de competencias sociales para su futura inserción laboral.Introduction: The European Space of Higher Education (ESHE) provides a perfect settingto explore some of the university students’ personality variables. Personality characteristiccan become great predictors of behaviours, that is the reason why those characteristic which can represent necessary aspects and skills for an effective and enterprising professional performance.Goal: Analysing particular psychological characteristic from a sample of the universitycommunity originally from UJI with the intention of checking university students’ personalityprofiles and verifying if there are significant differences from the different schoolswithin the university.Method: The evaluation for analysing the aforementioned variables was devisedthrough the Revised neo Personality Inventory (R-NEO-PI). We were in contact with teachers from the different schools at UJI in order to ensure their cooperation. The R-NEo-PI was distributed to a sample of 107 university students.Results: The averages which have been obtained in personality factors and aspects,show that the personality profile from our sample is: High Neuroticism, Medium Extraversion and Openness and Low Agreeableness and Conscientiousness. We have obtained significant differences in favour of the School of Human and Social Sciences withregard to Openness and Agreeableness factors, Feelings and Values facets from Openness factor and Frankness and Modesty facets from Agreeableness factor.Conclusions: The students from the School of Human and Social Sciences got scoreswith significant differences in relation to the rest of the schools in some personalitycharacteristic linked to social competence. It will be necessary establishing strategiesin higher education in order to guarantee, to all students, the acquisition of social skillsfor their future labor entry

Variables de personalidad en estudiantes universitarios en función de la rama de conocimiento