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Esse artigo indica a possibilidade de realizarmos experiencias transformadoras de educacao ambiental, ciencia e arte na formacao de educadores e pesquisadores a partir da producao de conhecimento sobre a realidade. Trata-se de contribuir para pensarmos uma complexa rede que se estabelece em nossos espacos-lugares de acao educativa entre atores - estado, academia, industria, instituicoes nao governamentais, comunidades, liderancas locais e os sujeitos coletivos - que produzem simultaneamente a vida e o conhecimento sobre a vida. A compreensao dessa trama implica experiencias alternadas de realizacao de atividades nas comunidades da regiao carioca entre Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)e Mangueira. Misturando comunidade e universidade experienciamos um movimento de desierarquizacao do conhecimento e a conjuncao das sensibilidades.

Água de moinho: práticas transformadoras em arte e pesquisa, modos de estar com o outro em trocas intensas, de ser fluxo