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Este artigo relata uma experiencia sobre a realizacao de um trabalho integrado no desenvolvimento das disciplinas de piano coletivo e canto coletivo com a terceira turma do curso de Musica PARFOR (Plano Nacional de Formacao de Professores) na Universidade XXX. Para o relato traremos as estrategias utilizadas nos dois ultimos modulos das disciplinas, bem como as etapas galgadas pelos alunos e os resultados obtidos durante o periodo de aplicacao das mesmas. Alem disso, apresentamos as reflexoes dos alunos sobre o processo de aprendizagem e suas impressoes sobre a metodologia aplicada pelas professoras por meio de dados coletados atraves de um questionario como autoavaliacao de todo o processo. Propostas como essa, podem contribuir com pesquisas e metodologias integradas entre diversas disciplinas num curso de Licenciatura contribuindo para um conhecimento menos fragmentado e mais significativo.

A integração das disciplinas de Canto Coletivo e Piano Coletivo do curso de Música PARFOR na formação do Educador Musical