English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

(ruski) V ëtoj rabote avtor zanimaetsja issledovaniem vlijanija afektivnyh faktorov na usvoenie anglijskogo i russkogo jazykov v osnovnom obščem obrazovanii. V issledovanii načalos' s obščej predposylkoj, čto afektivnye faktory značitel'no vlijajut na priobretenie znanij učenikov v izučenii russkogo i anglijskogo jazykov. Ishodnoj točkoj takže javljaajutsja i častnye predposylki, soglasno kotorym issledovanie potverdit naličie položitel'noj svjazi motivacii, otnošenii o jazyke, samouverennosti i jazykovoj anksioznosti v izučenii russkogo i anglijskogo jazykov. Čtoby ustanovit' vlijanie i vzaimosvaz' faktorov v periode janvar'-fevral' 2017 goda na vyborke iz 106 učenikov sed'mogo i vos'mogo klassov osnovnyh škol v Kosovskomitrovickoj oblasti, provedeno issledovanie, rezul'tat kotorogo pokazan v ëtoj rabote. Primeneny deskriptivnyj i transferzal'nyj metody, a iz issledovatel'skih tehnik - opros i škalirovanie. Dannye sobrany sočetaniem instrumentov URJa i UAJa. Nadežnost' skalerov ispytana koëfficientom al'fa Kronbaha (a = 0,993). Posle togo kak potverždena vtoraja, tret'ja i četvertaja, a otvergnuta pervaja gipoteza, sdelan vyvod, potverždajuščij obe predposlyki s kotoryh i načalos' v issledovanii, soglasno kotorym afektivnye faktory v značitel'noj stepeni vlijajut na izučenie russkogo i anglijskogo jazykov

Delovanje afektivnih faktora na usvajanje engleskog i ruskog jezika u osnovnoskolskom obrazovanju