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O objetivo desta reflexao e apresentar o processo de implantacao do Programa Mais Educacao em um municipio do Oeste Catarinense. No decorrer do relato, descreve-se a importância do planejamento das praticas dos educadores do Programa Mais Educacao, com foco na participacao coletiva e na formacao continuada. Nesse intuito, para uma contribuicao relevante, foram entrevistados tres monitores do Programa Mais Educacao e dois professores da escola que atendem os alunos do Ensino Fundamental da escola da Rede Municipal, localizada do Oeste Catarinense. Os resultados mostram que os professores entrevistados relacionam a formacao continuada com o planejamento coletivo na atuacao escolar, considerando-a de fundamental importância para a construcao de suas praticas. Conclui-se que , sera possivel constatar que boas praticas docentes so sao realizadas se planejadas, e melhoradas se forem planejadas no coletivo, e que e necessaria formacao continuada focada na Educacao Integral para que atenda aos anseios dos professores.

Do planejamento a prática docente: relato de implantação do Programa Mais Educação em uma cidade do oeste Catarinense