English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Amaç: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi İyi Hekimlik Uygulamaları (İHU) Dönem I Etik ve Profesyonel değerler oturumlarına katılan eğiticilerin, bu oturumlara ilişkin görüşlerini belirlemektir. Yöntemler: Bu çalışma öğretim üyelerinin iyi hekimlik uygulamaları kapsamında gereksinimlerinin belirlenmesi, uygulamaların güçlü ve zayıf taraflarının tespit edilmesi, iyileştirilmesi gereken uygulama alanlarının ortaya konulması ve program etkinliklerinin etkililiğinin ölçümünü amaçlayan betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013 akademik yılı Dönem 1 İHU’larını yürüten öğretim üyeleri/görevlileri oluşturmaktadır. İHU’yu yürüten 30 öğretim üye/görevlilerinden gönüllü olan 24‘ü araştırmaya katılım göstermiştir. Bununla birlikte asıl çalışma konusu olmayan öğrencilerin görüşleri İHU kapsamında kullanılan e-portfolyodan alınmıştır. Veriler frekans, yüzde dağılımlar hesaplanarak özetlenmiştir. Bulgular: Öğretim üyeleri/görevlileri İHU kapsamında yer alan etik oturumlarına ilişkin; eğitim rehberinin yararlılığı; tartışılmak üzere seçilen filmlerin ve gazete küpürlerinin Dönem I öğrencilerinin tıbbi etiğe giriş açısından uygunluğu konusunda olumlu görüş bildirmişlerdir. Öte yandan bu çalışmanın dışında yer alan öğrencilerden elde edilen nitel verilerinde bu durumu desteklediği belirlenmiştir. Sonuç: Araştırmanın sonuçları ele alındığında her ne kadar materyallerin ve klasik öğretim yönteminin oldukça tatmin edici düzeyde yeterli olduğuna ilişkin bulgulara ulaşılsa da, bu oturumlarda yöntem olarak da çeşitlilik yaratmanın önemli olacağı hiç şüphesiz söylenebilir. Dört öğretim üyesi "Eklemek İstedikleriniz” bölümünde örnek olay gösterimi, rol oynama, kitap üzerinden tartışma gibi öğrencilerin etkin olacağı yöntemlerin de kullanılmasının materyal çeşitliliği ile birlikte yöntem zenginliğini de sağlayabileceğini belirtmişlerdir. Bu yöntemler öğrencilerin dikkatini konuya daha fazla çekebileceği gibi, motivasyonlarını da olumlu yönde etkileyebilir.

Opinions of tutors in Good Medical Practice Programme about ethics education at Faculty of Medicine (Example of Hacettepe University )