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Este artigo tem como objetivo demonstrar como o curso de Historia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), uma universidade nova, localizada num espaco fronteirico marcado pela diversidade cultural, por desigualdades e conflitos sociais, tem atuado na formacao de professores de Historia, tendo como foco de analise o Laboratorio de Ensino de Historia (LABhis). Ao mesmo tempo, objetivamos socializar experiencias que construiram um lugar requerido nos ultimos anos pelo curso num periodo compreendido entre 2006 e 2015.

A produção de lugares na formação docente: experiências no Laboratório de Ensino de História da UFGD