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Este trabalho tem por objetivo analisar a compreensao leitora quando na leitura de um texto de ingles traduzido para o portugues pelo tradutor eletronico do Google. Discute-se o avanco da linguistica computacional no que concerne a qualidade da traducao automatica (Hutchins, 2003, Lima 2008). A partir dai, faz-se uma retomada das questoes cognitivas envolvidas na leitura, fundamentando-se principalmente no modelo da Eficiencia verbal de Perfetti (1985,2007) e do papel das estrategias cognitivas de leitura. Aplicou-se um teste de leitura traduzido pelo Google com perguntas de compreensao com alunos nao proficientes em ingles na universidade. Finalmente, este estudo se propoe a repensar a metodologia de ensino para as aulas de ingles instrumental (ESP).

COMPREENSÃO LEITORA E O USO DO TRADUTOR ELETRÔNICO NAS AULAS DE INGLÊS INSTRUMENTAL (ESP).